Fundamentos y Potencialidades

Las Escuelas y la UNM repiensan la práctica

Durante el 2014 se desarrollo el Proyecto de “Articulación entre la Universidad y la Escuela Secundaria, para la mejora de la formación en ciencias exactas y naturales”, de la Secretaría de Políticas Universitarias, en convenio entre la UNM y la Dirección de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. El mismo tiene como objetivo promover las ciencias exactas y naturales y generar vocaciones tempranas en carreras universitarias afines que se consideran prioritarias para el desarrollo del país.

Las propuestas nacen de las prácticas realizadas en la Materia Física 1 de la carrera de Ingeniería Electrónica ante la necesidad de contar con instrumental para practicas de Energía y Dinámica.

Este proyecto permitirá entregar durante el año 2015 y 2016, kits didácticos a 20 escuelas del partido de Moreno. Los mismos son construidos por un equipo interdisciplinario de estudiantes de Ingeniería en Electrónica, Licenciatura en Gestión Ambiental y la Licenciatura en Educación Secundaria; estos últimos, a la vez, son docentes en escuelas secundarias.  También posibilita el encuentro e intercambio entre docentes de ambos niveles. Se realizaron reuniones con profesores de las escuelas secundarias de Moreno  para que interactúen con el material y sean parte activa en la adecuación a su contexto de trabajo.

En Septiembre de 2014 realizamos un encuentro con docentes de escuelas Medias y Tecnicas del Partido de Moreno donde acordamos un plan de trabajo para los proximos años que incluye la elaboracion conjunta de Guias de Docentes y Estudiantes, capacitacion en el uso del material y devolucion/reflexion de las practicas en con los estudiantes.

Potencialidades
Para nosotros que cada escuela tenga este kit implica el acceso de un laboratorio móvil ya que puede ser utilizado en la realización de actividades experimentales que complementen las explicaciones teóricas en un mismo espacio, el aula, para que no solamente sea el laboratorio el ámbito de experimentación.

El laboratorio móvil Laboduino otorga un mayor uso a  las Netbooks en concordancia con las necesidades de la Nueva Escuela Secundaria mayoritariamente utilizado para la simulación y visualización de material multimedia (Capuano, 2011:86).

Consideramos que implementar Laboduino en escuelas secundarias hacen que las TIC´s sean una herramienta subordinada a un contenido teórico sino que la Netbook es aquella que permite vincular un contenido teórico práctico. Esto brindará una experiencia más enriquecedora porque es el propio alumno quien podrá hacer las inducciones para lograr así un aprendizaje significativo. Basándonos en que “la única forma de aprender ciencias es haciendo ciencias (…) y que el aula puede y debe transformarse en un ámbito activo de generación de conocimiento, alejado de la mera repetición formulística y basado en la experimentación e indagación constantes”.(Golombek; 2013) Por tal motivo la implementación de este proyecto está anclado en revalorizar la experimentación en las Ciencias Naturales como forma de construcción de aprendizajes significativos.

Se generaron tres propuestas de acción para abordar temas de Energía y Comunicación Óptica: El Tablero Electrónico Ley de Ohm V1.0, Laboduino y el Comunicador Óptico.